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      浙江大學-民營企業產權保護專題培訓班

      更新日期:2020-11-11 訪問次數:10591次
      民營企業產權保護專題培訓班
       
             進一步完善和創新保護民營企業產權保護的方法、措施、法律和制度,保證市場競爭的公平性,是新時期促進市場經濟體制改革的重要舉措。如果不能給予民營企業產權保護,就不是真正的、統一的、具有競爭性的市場機制,而一旦缺乏這一點,那么基于市場公平競爭所實現的優勝劣汰、產業轉型升級、優化資源配置的效率等各種政策目標,都不可能得到實現。民營企業產權的有效保障和實現是經濟社會持續健康發展的基礎,也是全面深化市場經濟體制改革的需要。
       
       
      “定制化”的研修方案設計
      Design 0f Customized Training Scheme
      課程內容(僅供參考)
      天數
      《中共中央國務院關于完善產權保護制度依法保護產權的意見》解讀
      半天
      企業知識產權保護及調解維權
      半天
      企業產權轉讓與產權收購
      半天
      產權界定理論視閾下民營企業產權問題研究
      半天
      我國企業產權保護進程與展望
      半天
      經濟犯罪偵查視野下的民營企業產權保護問題
      半天
      民營企業產權法律風險管控
      半天
      實施知識產權戰略、提升自主創新能力
      半天
      民營企業產權制度改革與MBO
      半天
      民營企業產權結構與人力資本產權問題探析
      半天
      民營企業產權多元化發展
      半天
      創新驅動發展與企業知識產權戰略
      半天
      民營企業產權刑法保護與司法執行
      半天
      “放管服”和“最多跑一次”改革下的營商環境建設
      半天
      構建親清新型政商關系,促進“兩個健康”發展
      半天
      中國產權交易資本市場的基礎和創新案例
      半天
      浙江經驗
      浙江省優化營商環境實踐與創新
      半天
      浙江知識產權運營服務體系建設與實踐
      半天
      浙江民營經濟發展新模式和浙商創業智慧
      半天
      企業成長得與失——基于浙江民營企業案例分析
      半天
      現場教學
      主題:優化營商環境與高新區建設
      半天
      主題: 產業園區規劃、管理、招商引資
      半天
      主題:數字化時代賦能企業轉型
      半天
      主題:民營經濟高質量發展
      半天
       
       
      多元教學模式打造學習引擎
      Multi-teaching Model To Build Learning Engine
      ?面授學習
      采取理論授課、現場教學、情景模擬、圓桌對話、結構化研討等相結合的教學方式。
      ?線上學習
      運用線上直播、網絡錄播、翻轉課堂、公益講座、微課定制等相結合的“云課堂”教學方式。
      ?送教上門
      根據實際情況,選派授課教師前往培訓單位開展實地教學。
      ?混合式教學
      線上學習與線下學習深度融合的多元教學模式(簡稱“OMO”模式)。
       
       
      全過程動態質量管控
      The Whole Process Of Dynamic Quality Control
             浙江大學繼續教育學院針對辦學過程中各環節工作關鍵點,依托信息化管理平臺,建立了覆蓋辦學全過程的質量控制系統。同時,采用全面量化的評測指標對整體教學質量進行分析與評估,輸出《項目培訓質量報告》,并建立參訓學員的電子檔案,對學員學習過程和結果進行記錄與評估,對其訓以致用的成效進行長期跟蹤,為委托企業的選拔、培養員工提供參考。
       
       
      頒發浙江大學結業證書
      Issue Certificate Of Completion
             完成課程學習后頒發浙江大學繼續教育結業證書。證書上蓋有浙江大學繼續教育管理處紅印,登陸浙江大學繼續教育管理處網站可以查詢。
       
       
      合作單位(部分)
      Some Business Partners
       
       
       
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